למה תלמידים לא אוהבים את בית הספר? ואיך אפשר לגרום להם לאהוב אותו?
מחבר/ת: וילינגהם, דניאל
תקציר:
מדוע תלמידים אינם אוהבים לחשבו ומתקשים בחשיבה מופשטת? האם חשוב להקנות מידע וללמוד עובדות? מהו הערך של תרגול, חזרה ושינון? כיצד מקדמים תלמידים מתקשים? אלה הן רק חלק מהשאלות שמעלה פרופסור דניאל וילינגהם ומשיב עליהן בלוויית הסברים בהירים ודוגמאות מאירות עיניים. הספר מתאר את הדרכים שבהן פועל המוח ומתוך כך מציע עקרונות מנחים להוראה בבתי הספר. וילינגהם מציג ומסביר את התכנים המדעיים והחינוכיים המורכבים באופן מרתק להפליא. הספר היה לרב-מכר בקרב מחנכים והורים בארצות הבית ותוגם לשפות רבות. מדוע תלמידים אינם אוהבים לחשבו ומתקשים בחשיבה מופשטת? האם חשוב להקנות מידע וללמוד עובדות? מהו הערך של תרגול, חזרה ושינון? כיצד מקדמים תלמידים מתקשים? אלה הן רק חלק מהשאלות שמעלה פרופסור דניאל וילינגהם ומשיב עליהן בלוויית הסברים בהירים ודוגמאות מאירות עיניים. הספר מתאר את הדרכים שבהן פועל המוח ומתוך כך מציע עקרונות מנחים להוראה בבתי הספר. וילינגהם מציג ומסביר את התכנים המדעיים והחינוכיים המורכבים באופן מרתק להפליא. הספר היה לרב-מכר בקרב מחנכים והורים בארצות הבית ותוגם לשפות רבות.
יש להעריך כי מספר ימי ההמתנה המשוער יהיה כמות ההזמנות כפול מספר ימי השאלה עבור כל עותק.
אין כרגע עותקים זמינים להשאלה
עותקים
| מספר | מיקום | מס' מיון | סימן מדף | כרך |
|---|---|---|---|---|
| 67687 | עיון | 371.102 | ויל |